Knowledge Transmission and Professional Community in Higher Education: An Anthropological View.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Jan
Titel	Knowledge Transmission and Professional Community in Higher Education: An Anthropological View.
Quelle	In: Educational Foundations, 15 (2001) 3, S.5-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1047-8248
Schlagwörter	Conferences; Elementary Secondary Education; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Offers an anthropological perspective by examining the role of knowledge transmission in the maintenance and transformation of professional communities in higher education, exploring the use of the ritual process at academic meetings (such as those of the American Anthropological Association). Emphasizing successful conference rituals, the article explores the importance of failed rituals and issues related to power and domination. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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